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对思想政治教育效果进行模糊评估的必要性

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摘要思想政治教育效果的评测过程是由主体、客体和活动这三个基本要素构成。并且是依据一定的客观评价标准为参照系,依评价主体整体体验和表达论证为基本特征的意识活动过程。在这里,笔者试图就思想政治教育效果的评测中,运用模糊综合评判方法的必要性,作些探讨,以求教于同行。

作者郭炳金

机构地区武汉体育学院

出处《学校党建与思想教育》 1987年第3期32-33,共2页 The Party Building and Ideological Education in Schools

关键词评价客体意识活动客观评价标准政治素质辩证关系因素结构感受能力信息获得评测方法不连贯

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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学校党建与思想教育

1987年第3期

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