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浅议农村小学汉语拼音个性化教学策略
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摘要
汉语拼音是学习普通话的最基本的工具,也是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读的有效工具,尤其是小学低年级阅读的依托。在探索发挥汉语拼音工具性作用的同时,对于如何进行小学低年级的汉语拼音教学方法进行了阐释,以期对农村小学的相关教育提供理论指导。
作者
雷志春
机构地区
广西灵川县九屋镇青狮潭小学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第S3期57-58,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
子课题:个性化学习平台建设与学生获取知识能力研究
关键词
农村小学
汉语拼音
个性化教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（上旬）
2014年 第S3期
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