摘要
思维导图是运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像等建立记忆链接。高中化学课程知识点多且关系紧密,将思维导图这一概念融入高中化学的"教"与"学"之中可以有效提升学生对化学知识的理解能力。文章将从思维导图在教育教学中的价值、高中化学教学现状以及思维导图在高中化学教学中的具体应用三方面进行探讨。
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第1期91-92,共2页
New Curriculum Research
作者简介
张玉,福建省屏南县第一中学教师,研究方向为高中化学教学。
