浅谈作文教学中的细节描写被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要近年来,学生作文普遍存在一个问题:内容空洞,细节描写粗疏,语言干瘪生硬,平淡得如同一杯白开水,文章很难打动读者,距离优秀作文的标准有一定距离。如下面例子:1上星期一下午,在图书馆,李明与小王为争看一本书吵了起来,两三天,她俩都互不理睬。在同学们帮助下,他们和好了。2在街上,小陈和小吴意外相遇,三年没见面了,很是激动,他说他胖了,他说他高了。以上几句,不具体,只说了基本情况,这样的句子,不从细节上着墨,只见轮廓,不见其血肉,只能称之为叙述句,而在学生习作中却随处可见。

作者吴明玉

机构地区余姚市梁弄镇中

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第2期144-146,共3页 Modern Chinese

关键词作文指导叙述句细节描写学生习作定距离小吴一本观察生活《荷花淀》心理描写

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1付奎树,曹建芳.作文如何写好细节描写[J].小作家选刊（时文素材）,2010(4):45-45. 被引量：2
2崔美芳.创新写作教学中的研究性学习[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2009(6):41-42. 被引量：1

共引文献1

1林显泽.让精彩永驻纸间[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(46):106-106.

同被引文献2

1胡忠祥.作文细节描写训练“三境界”[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2013(9):45-47. 被引量：3
2温雁兰.初中作文细节描写的有效指导方案和策略[J].课外语文（下）,2014(1):124-124. 被引量：3

引证文献1

1邹艳娜.关注细节,让写作内容“厚”起来[J].写作（下）,2016,0(4):60-61.

1令怡.这两句如何改为转述句[J].小学语文教师,2009(6):67-68.
2陈向明.冷眼看“陷阱”巧解选择题[J].数理化学习（高中版）,2007(23):46-49.
3陈继民.细品描写、叙述句之“趣”[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2016,0(5):48-50.
4孟娟.由仿到作广开言路——浅谈小学作文教学中如何培养学生的写作能力[J].小学时代（教育研究）,2014,0(24):48-48.
5高庆友.《论语》120“问”--选修课程《论语》教学内容整合优化案例[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(5):76-78.
6绳长建.解答选择题的多种方法[J].中学物理（初中版）,2004(11M):45-47.
7程贤华.“再”与“又”[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1999,0(11):44-45.
8卜宗晖,舒泳之.高三,跌宕在低沉与激昂中的奋进曲[J].中学生天地（高中综合版）（B版）,2015,0(10):32-34.
9马琳.给我写首诗吧[J].初中生学习（低）,2007,0(11):36-37.
10董建军.浅谈打造感动人心的记叙文的几点技巧[J].现代交际,2014(4):133-133.

现代语文（中旬．教学研究）

2015年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈作文教学中的细节描写被引量：1

参考文献2

共引文献1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈作文教学中的细节描写 被引量：1

参考文献2

共引文献1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈作文教学中的细节描写被引量：1