我国教育科研的历史发展与当前特点

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摘要建国三十多年来我国教育经历了一段曲折的历程,教育科学研究也走了一段迂迥的道路。据笔者分析,从建国到现在,我国教育科学研究大致经历了五个时期:大约从建国初到1956年,这是第一个时期。这段时间的特点是:以老解放区的教育经验为基础,学习和移植苏联的教育经验,教育观念有较大的更新,从理论到实践上冲击了半封建半殖民地的教育体系;但这个时期有生搬硬套别人经验的倾向,对世界其他国家的教育科学的可取之处注意很少,也没有认真研究我国教育的历史遗产。

作者潘炯华李锡槐

机构地区华南师范大学

出处《教育论丛》 1986年第1期4-7,共4页

关键词教育科学历史遗产教育研究可取之处老解放区教育体系学术讨论会研究成果教育学会现代化建设

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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教育论丛

1986年第1期

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