摘要
我国英语教学在新课改中不断改革与实践,全面提升了学生英语应试与交际能力,但未改变费时低效、'哑巴英语'和'聋子英语'的现象。由于我国学生缺乏对英语语言文化背景知识的了解,缺少英语语言交流和使用环境,更缺少英语语言交际活动机会和场所,加之传统教学模式不符合学生学习英语规律等因素影响,导致出现了英语'文化休克'现象。因此,教师须在文化差异视角下将传统英语语言教学法与跨文化教学法结合起来,让大学生学会用'英语文化'思考问题,全面提升跨文化交际能力。
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2019年第4期121-121,共1页
Technology Enhanced Foreign Language Education
作者简介
董君,女,内蒙古工业大学国际教育学院,教授,研究方向:应用语言学;刘月秋,女,内蒙古工业大学外国语学院,副教授,研究方向:英语教学、澳大利亚文学。
