从一道选择题错误答案诱答有效性问题谈起

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摘要选择题中的错误答案,在教学测量中的独特作用是“以假乱真”。这里所说的“假”,是指对于某一物理现象所涉及的物理概念、规律的错析。一般讲,选择题错误答案在不同层次学生中的诱惑情况呈现正常分布。即高分组学生误选率应大大低于低分组学生。这往往也是检验该错误答案的编制成功与否的标准。但是也有出人意料的反常情况。这时就要分析研究。

作者韩宜仁

机构地区浙江岱山中学

出处《物理教师》 1987年第5期22-23,共2页 Physics Teacher

关键词物理现象有效性问题负迁移题目类型习题课输出功率定值电阻功率计算发散性思维正方向

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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物理教师

1987年第5期

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