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研究性学习促进活动型课程建设被引量：3

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摘要新课标指出要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。其中,'活动型学科课程'与原有的'学科课程'相比较而言是一大亮点。本文从研究性学习的视角出发,力图将研究性学习活动充分开发,从议题设置、学科思维、多元评价等方面入手将研究性学习资源转变成为可以设计活动型学科课程的资源,实现学习资源的综合利用,学科素养的多角度培养。

作者刘彦喆

机构地区北京景山学校远洋分校

出处《思想政治课教学》北大核心 2019年第9期15-17,共3页

关键词活动型课程研学性学习开发与利用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

作者简介刘彦喆,北京景山学校远洋分校,中学一级教师。

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思想政治课教学

2019年第9期

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