初一学生观察力的培养

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摘要观察是一切知识的门户,是学生认识世界和学习知识的起点也是将来发现新知识的重要途径。因而观察力是智力结构的一个重要组成部分。初一学生刚从小学到中学,他们的思维仍处于以具体形象思维为主的阶段。因此,培养观察力,对学生学习生物学知识,更具有重大意义。下面谈谈有关这方面的体会。一、培养有意观察观察是指有目的、有计划的主动知觉活动。所以在引导学生观察时,必须有明确的目的,亦即有意观察。

作者郭章铮

机构地区福建省福州市第十六中学

出处《生物学教学》 1987年第2期5-7,共3页 Biology Teaching

关键词初一学生生物学知识具体形象思维知觉活动智力结构生物学教学观察活动小麦花观察习惯茎卷须

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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生物学教学

1987年第2期

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