摘要
大数据思想政治教育作为思想政治教育发展的新形态,其特有的主要矛盾作为与其他思想政治教育形态相区别的'独特标识'理应被深入分析、细致研究。从大数据思想政治教育的主要构成要素来看,其矛盾关系主要表现为:教育者的感性要求与大数据理性特质之间的矛盾,教育内容的聚合性要求与原始数据离散性分布之间的矛盾,教育方法的现实性要求与数据方法虚拟性呈现之间的矛盾,教育对象应有的隐私信息的保护与数据抓取追求全覆盖之间的矛盾。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2019年第8期84-88,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
国家社会科学基金西部项目“大数据时代青年社会主义核心价值观培育路径与方法创新研究”(项目批准号:14XKS027)
