期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中物理实验教学研究方略

在线阅读下载PDF

导出

摘要物理的教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,要能出色的完成教学任务教学手段是非常必要的.有的通过课堂提问的形式、有的通过小组讨论的形式.而笔者是通过实验教学这种重要的手段,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的内在潜能.

作者苏宏

机构地区陕西绥德县第一中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第21期56-56,共1页

关键词实验教学实验探究主导地位主体地位

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1丁国军.逐渐被忽略的高中物理实验[J].新课程（中学）,2015,0(12):134-134. 被引量：1

1顾一华.以研究为方式,把普通提升为特色[J].华人时刊·校长版,2015(7).
2王卫平.浅谈人文精神指导下学生科学素质的培养[J].化学教与学,2011(10):21-22.
3赵晓彬.中俄联合办学视域下俄语专业教育教学改革及研究思路[J].继续教育研究,2008(6):129-131. 被引量：15
4孙民.高中物理教学现状及改革策略[J].中学生数理化（高考理化）,2014,0(8):88-88.
5邬香吉.研究性学习案例设计——关注食品安全享受健康生活[J].中国校外教育（上旬）,2012(9):123-123.
6黄书亭.张尧庭《概率统计》教本探析[J].工科数学,1998,14(2):129-133.
7王敏.艺术管理“再出发”十问[J].艺术教育,2014(8):6-9.
8王振湦,林华.数字艺术在美术史论教学中的应用研究方略[J].和田师范专科学校学报,2010,30(2):224-225. 被引量：1

数理化解题研究（高中版）

2016年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部