摘要
随着课程改革的不断深入,对于高中生实践探究能力和创新精神的要求越来越高。生物学作为一门自然科学,在教学过程中应注意提高学生的科学素养,实验教学是提高科学素养的最好方式,因此实验教学的重要性不容忽视。以"观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂"的实验为例,从5个角度就高中生物实验课存在的问题提出了几点建议。
出处
《中学生物教学》
2018年第9X期15-17,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
山西师范大学"卓越中学生物教师培养改革项目"(教育部
教师[2014]5号)
山西师范大学优质课程建设项目(2016YZKC-15)
2016年山西师范大学校级优势专业项目(01050101)
