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李士金古代文学课堂教学改革生态述论——大学课堂的本质是培养提高学生综合素质能力

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摘要 学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例任何文学作品都有独特的'旨趣',要根据具体文本进行解读,不可作大而空的结论。袁编云:‘《荀子》文风与《孟子》相近,有辩才,而述理更密,善于譬喻,长于铺排,其总体风格,郭沫若以'浑厚'二字概括之。’按照袁编的说法,《荀子》文风,更准确地说,《荀子》的'总体风格',可以'浑厚'二字概括之,因为其引用郭氏语来叙述,目的是要加强其论述权威性,赞同之意不言自明。而前文云'《荀子》
出处 《人生十六七》 2018年第6X期33-33,共1页 Life Youth
基金 江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010) 江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205)

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