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利用“课前三分钟”训练学生口语表达能力被引量：1

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摘要口语交际教学要求"让学生承担有实际意义的交际任务"。在我任教十几年来,发现好多学生平时说话(包括课堂发言)声音低、不大方、口齿不清、语无伦次,能说会道的寥寥无几,连学生平时习作中也夹杂着青海方言。提高学生口语表达能力迫在眉睫,由此,一个能自由表达、新颖独特、备受学生欢迎的交流平台"课前三分钟"便应运而生了。一、单项训练练信心首先从简单的单项训练开始,如介绍自己、介绍一种熟悉的小动物、讲一个有趣的故事等等。一开始。

作者甘向娟

机构地区湟中县西堡镇伟青希望小学

出处《青海教育》 2015年第5期28-28,共1页

关键词口语交际教学单项训练青海方言交际任务口齿不清口语训练新颖独特用词不当学习方法反复练习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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青海教育

2015年第5期

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