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让学生创造性地学习数学

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摘要创造是儿童自我发展的需要,创造力是蕴藏在每个儿童身上的宝贵的资源。通过教学使儿童创造性地学习,创造性地应用,是教学成功的标志。如何让他们创造性地学习呢?笔者认为:

作者胡善秀李继媛

机构地区山东省莒县第四实验小学

出处《当代教育科学》北大核心 2003年第14期48-49,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词创造精神教学方法课程标准数学教学小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2003年第14期

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