摘要
针对学生多阶段学习过程中学习效果量化和教学过程数据化难的问题,分析智慧课堂背景下学生学习效果的影响因素以及学生课堂参与度情况,提出依托AI打造课堂交互模式,用人工智能研究成果为教研作理论和实践支撑,阐述如何以微信公众号的形式加持人脸检测、人脸识别、表情识别、姿态识别、音视频处理等技术到智慧课堂,并探讨"AI+教育"学生多阶段学习效果智能评测方法。
出处
《计算机教育》
2019年第2期136-139,共4页
Computer Education
基金
南京邮电大学一般教改项目"基于学生多阶段学习效果的‘AI+教育’评测方法研究"(JG00418JX81)
南京邮电大学一般教改项目"计算机硬件人才递进式培养模式的研究"(JG00417JX74)
南京邮电大学通达学院教改项目"独立学院信息类硬件人才递进式培养模式改革研究与实践"(JG30618003)
作者简介
第一作者:李群,女,讲师,研究方向为人工智能、图像识别、视觉问答,liqun@njupt.edu.cn。
