听障学生德育体系的构建

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摘要听力障碍学生由于自身缺陷,常常家庭教育缺失,多数自卑而自暴自弃,对社会存在距离感,由于缺乏必要的技能,融入社会难度大。山东省潍坊聋哑学校贯彻立德树人的教育理念,创新德育方式,构建全方位的德育体系,让听力障碍学生学会做人、学会做事,养成良好的品格和完善的人格,使学生能够顺利融入社会,成为合格的'社会人'。生活育人,构建听障学生的生活德育生活的德育要以社会现实生活为基础,以学生的在校生活。

作者李曙光

机构地区山东省潍坊聋哑学校

出处《教育家》 2016年第31期27-,共1页 Educator

关键词听障德育体系听力障碍德育方式立德树人生活德育山东省潍坊社会现实生活教育理念教育缺失

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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