转换育人模式,来一场DIY的盛宴

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摘要高中阶段不仅是学生认识自我、形成专业兴趣与职业倾向的关键时期,也是培养学生创意、创新、创业能力的人生重要时期。因此,在普通高中开展DIY教育,通过"做中学",不仅能增强增强学生生活情趣与生活能力,提升生活品质,同时,通过DIY教育,还能培养学生动手实践能力,创新精神,丰富学生的职业认识与体验,形成专业兴趣与职业取向,为将来更好更快融入到"大众创业、万众创新"的社会打下扎实的基础。

作者张克龙

机构地区浙江省瑞安市第六中学

出处《教育家》 2016年第16期86-88,共3页 Educator

关键词职业取向职业倾向育人模式动手实践能力 DIY 职业认识专业兴趣学习成效学习过程活动模式

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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