期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从量变到质变:英语写作能力整合式发展路径管见被引量：2

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文基于专题参与者的研究成果,探讨整合语音、词汇、语法、篇章、语用、话题等语言知识,听、说、读、写等语言技能,以及文化品格、思维品质、学习能力等素养,发展学生写作能力的可能路径。

作者鲁子问

机构地区兴义民族师范学院

出处《江苏教育》 2017年第11期21-24,共4页

关键词写作能力发展整合式学习英语写作

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1蔡慧萍,方琰.英语写作教学现状调查与分析[J].外语与外语教学,2006(9):21-24. 被引量：230
2周莉.初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨[J].课程．教材．教法,2011,31(9):72-76. 被引量：77
3王海兵.高中英语写作常见问题及提分策略研究[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2013,29(2):128-130. 被引量：9
4蒋小溪.高中英语写作教学基于同伴互评的研究[J].吉林广播电视大学学报,2016(2):75-76. 被引量：7
5程晓堂.英语学科核心素养及其测评[J].中国考试,2017(5):7-14. 被引量：330
6陈钰.指导“概要写作”,提升英语核心素养[J].教书育人（教师新概念）,2018,0(10):19-19. 被引量：6
7魏玉和.高中英语写作“智慧课堂”模式的建构可行性分析[J].才智,2019,0(23):140-140. 被引量：5

引证文献2

1季佳平.高职英语写作教学的"以读促写"[J].文教资料,2020(6):231-233.
2申亚美.基于概要写作提高学生英语核心素养[J].教育界,2021(37):26-27.

1黄雪玉.小学起步作文教学的若干尝试[J].福建教学研究,2008(9):17-18.
2黄晓燕.浅谈中学作文评价存在的问题及解决方法[J].文理导航,2014(19):11-11.
3郑文.妨碍英语写作能力发展的文化因素[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2002,20(5):110-111.
4石兰晔.讲究作文评价艺术,促进学生写作能力发展[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(11):103-103.
5张平平.初中语文写作教学中情景教学的有效运用[J].中学教学参考,2016(36):24-24. 被引量：1
6冯文娟.高中作文评改纵横谈[J].考试周刊,2012(38):42-42.
7黄伟.小学写作教学的问题审思与对策建议[J].南京晓庄学院学报,2016,32(3):43-46. 被引量：5
8何海燕.浅谈如何以小组合作促进小学生英语写作能力发展[J].文理导航,2016(2X):84-85. 被引量：2
9罗晓杰,项纸陆.高中生英语写作能力发展：问题与对策[J].基础教育外语教学研究,2015(7):26-29. 被引量：1
10黄琼.让生活素材焕发异彩——例谈材料的加工和处理[J].初中生优秀作文,2004(7):51-53.

江苏教育

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部