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创客文化背景下的STEAM教育开展被引量：1

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摘要创客教育是当前教育界讨论与实践的热点。基础教育阶段的创客教育应是扎实开展跨学科知识融合的STEAM教育,以项目化学习的方式帮助学生打好扎实的科学、技术、工程、数学、艺术等多学科知识基础,培养学生创新精神与实践能力,促进创新意识、创新能力的培养,满足学习个体发展需求。

作者胡卫俊

机构地区江苏省淮安市实验小学

出处《江苏教育》 2017年第10期65-66,共2页

关键词创客教育 STEAM教育创新能力

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第10期

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