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关于我国高校教师素质的几点思考
被引量：
15
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摘要
本文认为,随着社会的发展,高校教师的素质必须重新界定;完成由专业型教师向学者型教师的转变,并提升教师的人格素质;实施主体性教育,帮助学生实现自我价值。
作者
曲士英
机构地区
齐齐哈尔大学人文学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003年第1期101-102,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
高校
教师素质
中国
人格素质
主体性教育
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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