浅谈小学段学困生的转化策略

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摘要小学是学生学习生涯的开始,但在学习过程中,因为种种原因,会产生学困生这一特殊群体。小学老师必须重视这一群体,否则会导致该群体成绩始终不佳,进而影响其中学乃至一生的学习发展。因此,转化学困生,调动他们的学习积极性,实现教育均衡发展是当前小学教育工作者的重中之重。

作者邓艳玲

机构地区临沂临港经济开发区坪上中心小学

出处《中华少年》 2019年第4期88-88,共1页

关键词小学段学困生转化策略

作者简介邓艳玲(1991~),女,小学二级教师,研究方向为品德与社会教学。

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中华少年

2019年第4期

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