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基于高中音乐鉴赏课教学的思考与探讨被引量：3

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摘要本文从课堂引入、课堂提问及鼓励学生探索三方面着手,分析了高中音乐赏析课的授课过程,以期实现可体现学生主体性的课堂教学氛围。

作者郭慧梅

机构地区河北省唐山市乐亭县新寨高级中学

出处《中华少年》 2016年第27期203-204,共2页

关键词音乐导入提问探究

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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相关文献

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