留守儿童典型学习案例分析

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摘要留守儿童心理健康状况已成为社会的一个巨大挑战,而留守儿童的教育更是我们面临的一个重要课题。本文以心理学为理论基础,使用问卷调查法、访谈法,通过对留守儿童心理状况的研究,逐步改变他们的学习状态,提高他们的学习兴趣。重点分析两个有代表性的案例,以期对普遍留守儿童的现状有所裨益。

作者王潇

机构地区华中师范大学数学与统计学院

出处《华中人文论丛》 2010年第2期183-185,共3页 Huazhong Humanity Forum

关键词留守儿童教育心理健康学习动机兴趣

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华中人文论丛

2010年第2期

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