基于TRIZ理论的研究性教学模式在应用型人才培养中的应用被引量：2

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摘要提出并分析了基于TRIZ理论的研究性教学模式对应用型人才培养的有效促进作用,总结了该模式在理论和实验教学及"融入"学生课外创新实践应用的情况,介绍了学生的系统知识学习与创新实践能力培养相结合的教学方法在教学实践中所取得的初步经验。

作者陈刚宋义林高树枚王冠然

机构地区黑龙江大学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2014年第3期29-31,共3页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

基金黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(JG2012010499)

关键词 TRIZ理论研究性教学应用型人才培养

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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