摘要
众所周知,在当今,教育学理论境况不佳。人们从各方面抨击它,认为它不合理,不规范、不系统。甚至,有人主张废除教育学理论。这固然与人们对教育学理论的种种误解有关,但更与教育学理论自身发展的落后性有关。因此,要改变教育学理论的不佳境况,需要加强对教育学理论自身的探讨,或者说,加强教育学理论的'自我意识'。
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
1989年第4期59-68,共10页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
