摘要
在大学英语专业学习中,学生在翻译过程中容易出现语法、语义及操作性失误,这不但影响了学生的翻译能力,也阻碍了学生在英语学习上的全面发展。合作学习模式作为一种以学生为中心的教学方法,通过促进学生间的互动与合作,能激发学生的学习兴趣,增强学习主动性,进而提升学生的翻译能力和英语水平。该研究旨在深入探讨合作学习模式在大学英语翻译教学改革中的重要性,并期望通过具体策略的制定与实施,探索出更为有效的合作学习路径,以进一步提升学生的翻译技能和英语学习成效。
出处
《海外英语》
2025年第17期220-222,共3页
Overseas English
作者简介
夏菁(1991-),女,四川威远人,讲师,硕士,研究方向为英语翻译、英语教学。
