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AI辅助分层教学在小学高段语文课堂的设计与实施

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摘要随着网络信息的发展,在教育信息化2.0时代与《义务教育语文课程标准(2022年版)》“个性化学习”要求的双重驱动下,AI技术为破解小学高段语文“一刀切”教学困境提供了新路径。在小学高段语文课堂上,教师可以借助AI技术辅助教学设计,更好地提升教学效率。基于此,本文针对AI辅助分层教学在小学高段语文课堂的设计与实施进行研究,分析其中存在的问题,并针对问题提出针对性改进措施。希望通过本文研究,更好地助力AI技术在小学语文课堂中的应用,提升课堂质量,助力学生发展。

作者朱梦露

机构地区大连旅顺经济开发区中心小学

出处《课堂内外(初中版)》 2025年第35期1-3,共3页

关键词 AI技术小学语文课堂分层教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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