摘要
新时代教育评价改革背景下,增值评价作为衡量学生成长过程的重要工具,正逐步引入职业教育体系中。文中基于政策导向与教育实践需求,采用思辨研究法,系统探讨了增值评价在职业教育中的应用场景,包括教学评价、学校管理、校企合作与教师考核等方面的实践路径,强调其对提升教育质量与促进学生全面发展的积极作用。同时,文章深入分析了当前实施中面临的主要困境,如评价内容片面、数据收集与分析困难、结果应用效能低等问题,揭示了职业教育评价体系与育人目标之间的错位。针对上述挑战,文章提出了优化策略,包括丰富评价内容体系,借助数字化技术提升评价能力,以及构建多方协同的推动机制。研究认为,推动增值评价在职业教育中的有效落地,需要理念革新、技术支持与制度保障的协同推进,以实现以学生发展为核心的教育转型。
出处
《武汉交通职业学院学报》
2025年第3期86-92,共7页
Journal of Wuhan Technical College of Communications
作者简介
王智轩(1999-),女,河北邯郸人,北京市商业学校专任教师,从事职业院校学生评价体系研究。
