摘要
在新时代深化思政教育改革的趋势下,“馆校共建”成为激活地方文化资源、创新初中思政教学的重要途径。文章以侨乡名人文化为研究对象,基于德育一体化理论与文化资本理论,深入探讨其与初中思政教学的融合。文章通过分析融合意义,揭示教学内容整合存在碎片化、场域协同机制不完善、教学模式创新不足、成效评估体系不健全等问题,并从主题化内容体系构建、沉浸式教学模式创新、多维度协同机制完善、发展性评估体系建立等方面提出具体策略,旨在提升初中思政教学的本土化与实效性,为传承侨乡文化、落实立德树人根本任务提供实践参考。
出处
《教师》
2025年第23期29-32,共4页
Teacher
基金
省级课题“地方侨乡名人文化与初中思政一体化教学融合的实践研究”(2024ZXDY129)。
作者简介
陈嫣桃(1981-),女,广东中山人,中学语文高级教师,硕士研究生,研究方向:语文德育。
