摘要
陶艺绘画与色彩教学作为高中美术教育的重要组成部分,为推动学生综合艺术素养与创新能力的培养提供了关键路径。本文立足于当前高中美术教育的现状与需求,通过分析陶艺绘画与色彩教学在融合过程中的理论与实践问题,提出了理论与实践相结合、个性化与创新并重、跨学科项目实施等融合路径。以期为高中美术教育的创新发展提供理论支持与实践指导,促进学生在艺术创作中实现造型与色彩的有机融合,提升其艺术思维的深度与广度,培养具备跨学科素养与创新精神的艺术人才。
出处
《美术馆》
2025年第3期169-171,共3页
ART MUSEUM
