摘要
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出要重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验。在音乐欣赏课中,教师需要引导学生聆听、分辨音乐要素,以提升学生的音乐感知力,深化学生的音乐情感体验。简述了音乐的学科性质与音乐欣赏课的教学价值,以人教版音乐八年级下册《流水》的教学为例,从音乐聆听、身体律动、课堂提问、内容创新和游戏教学五方面,对初中音乐欣赏课的教学策略展开探讨,旨在强化学生的音乐欣赏能力,提高初中音乐教学的整体质量。
出处
《求知导刊》
2025年第25期143-145,共3页
作者简介
梁伍萍(1979-),女,广西壮族自治区贵港市港南区第三初级中学。
