摘要
新媒体技术的迭代升级催生了舆论新生态,重塑了信息传播格局。在此背景下,高校思想政治理论课传统的“单向灌输—被动接受”引导模式面临严峻挑战,其舆论引导力正遭遇显著冲击,存在被弱化的风险。本文针对这一核心问题,进一步阐述这种冲击在教育权威体系、青年认知范式、意识形态阵地建设三个层面产生的深远影响。最后,本文提出“传播空间的创新构建”的框架结构,将使高校思想政治理论课实现从“传播困境”向“传播赋能”的战略跃迁。
出处
《西部大开发》
2025年第11期110-112,共3页
West China Development
基金
江苏高校哲学社会科学研究专题项目:舆论新生态下高校思想政治理论课舆论引导力的消解与重构,项目编号:2022SJSZ0873。
