摘要
在应用型高校转型背景下,高校更关注学生的实践应用能力。“植物生理学实验”是将“植物生理学”理论知识转化为实践的桥梁,如何提高“植物生理学实验”教学质量,对于应用型人才的培养有重要意义。从实验项目内容、教学方法和考核标准3个方面对“植物生理学实验”教学进行改革,以契合应用型人才培养的目标。
出处
《现代园艺》
2025年第23期202-204,共3页
contemporary horticulture
基金
教育部新农科研究与改革实践项目(编号:20200251)
上饶师范学院校级教改课题(编号:JG-20-7)。
作者简介
徐芬芬(1978-),女,江西奉新人,副教授,研究方向:植物生理学教学;通信作者:陈凯(1977-),男,汉族,辽宁营口人,博士,教授,研究方向:生物化学教学。
