摘要
心理效应是指在心理活动或人际交往中,受特定情境或条件影响而产生的心理反应或行为倾向,会影响个体的决策、行为和人际关系。在课堂教学中灵活地运用心理效应杠杆,通过师生互动、心灵碰撞能够有效地构建课堂文化,提升教育教学质量。一、运用“首因效应”提高教师亲和力“首因效应”即首次效应,指的是一个个体给另一个个体所留下的第一印象对其社会知觉的影响作用。它描述了个体形成的第一印象对今后关系的影响,即“先入为主”的效果。尽管这些初步印象往往并不准确,但它们通常是最鲜明和持久的,甚至决定了后续交往的方向。在课堂教学过程中,首因效应是一个值得关注的心理现象,学期之初教师的表现可以产生深远的影响。
出处
《山东教育》
2025年第21期116-117,共2页
