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素养导向下的校本化课堂变革

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摘要影响县域普通高中办学质量的因素有很多,其中课堂教学方式传统、教学效率不高,是不少县域普通高中亟须解决的现实问题。围绕课堂提质增效,我们启动了校本化课堂变革,通过“思想碰撞,明确高效课堂基本内涵”“探索总结,汇聚高效课堂教学策略”“实践整合,提炼高效课堂教学范式”“评价推动,促进高效课堂完善升级”,探索提升县域普通高中教学质量的有效路径。

作者陈胜全

机构地区北京师范大学万宁附属中学大化瑶族自治县高级中学

出处《中国教师》 2025年第8期77-81,共5页 Teacher's Journal

关键词课堂变革素养导向学为中心高效课堂

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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