摘要
本文聚焦初中音乐教学,深入探讨AI在其中的应用。AI融入带来了个性化学习定制、拓展教学资源等机遇,同时也面临技术应用壁垒、教育理念转变等挑战。基于人教版教材,本文提出了一系列具体的AI融入初中音乐教学的策略,包括实施个性化课程规划、创设沉浸式学习环境、开展智能音乐创作教学等。同时,本文全面深入地思考了AI融入带来的潜在影响,提出涵盖教学模式变革、教师角色转变、学生学习方式改变以及教育伦理与版权等方面出现的新问题和挑战。本文旨在为学校实施AI赋能音乐教学提供理论支撑与实践指导,助力初中音乐教学实现创新发展与变革,提升教学质量,培养学生艺术素养。
出处
《华夏教师》
2025年第20期123-125,共3页
作者简介
孙超,山东省枣庄市薛城区祁连山路中学教师。
