摘要
在职业教育改革深入推进与产业升级加速的背景下,高职院校教师教学创新团队建设已成为提升人才培养质量的核心抓手。本文立足陕西国防工业职业技术学院教师教学创新团队建设的实践探索,系统阐述教学创新团队建设的战略意义,深度剖析当前面临的结构性矛盾,并基于该校国家级、省级创新团队的建设经验,构建“目标引领—结构优化—机制保障—实践赋能”的四位一体建设体系,为职业院校教学创新团队的高质量发展提供可复制的实践范式。
出处
《华东纸业》
2025年第8期176-178,共3页
EAST CHINA PULP & PAPER INDUSTRY
基金
陕西省职业技术教育学会2023课题“教师教学创新团队的建设与实践”(课题编号:2023SZX046)。
作者简介
华琴(1976-),女,硕士,副教授,研究方向为英语翻译与教学研究工作。
