摘要
在当前中职教育面临的改革压力下,如何有效提升学生的德育素养成为教育领域的重要议题。传统的德育模式侧重理论讲授,在一定程度上忽视了职业情境的应用和多学科之间的联系,导致学生在实际工作中对道德规范的理解和应用不足。鉴于此,文章从跨学科融合的视角出发,以优化中职德育课堂为目标导向,从学科融合、情境创设和教学方法创新三个关键方面提出具体的教学策略,旨在通过整合多学科资源,提高德育教学的实效性,帮助学生在复杂的职业和社会情境中践行道德准则,培养符合时代需求的德才兼备人才。
出处
《教师》
2025年第19期8-10,共3页
Teacher
作者简介
廖苑璇(1994-),女,福建泉州人,初级教师,本科,研究方向:中职德育。
