摘要
在高中数学教学中,教师实施跨学科教学能够有效整合不同学科的知识点,培养学生综合应用知识的能力。STEAM理念倡导教师从科学、技术、工程、艺术及数学等领域出发,构建完善的知识体系,这与跨学科教学高度契合。对基于STEAM理念的高中数学跨学科教学进行了研究,从深化概念理解、完善知识体系、培养工程思维等方面提出了相应的教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,促进其跨学科素养的发展。
基金
河南省教育科学规划2025年度一般课题“AI赋能的高中多学科融合教学模式创新——Deepseek平台在STEAM教育中的应用”(课题批准号:2025YB1286)。
作者简介
刘涛(1975-),男,河南省信阳市第二高级中学。
