摘要
河流动力学课程在水利工程领域具有突出的重要性,但课程内容的复杂程度制约了课程教学效果,也抑制了学生的学习热情。思政元素与专业知识的有机融合,不仅丰富了教学环节,还调动了学生学习的积极性。文章针对河流动力学课程思政建设的难点,探究课程思政元素库构建的方法及思政内容自然融入的对策,同时重视课程形成性评价,搭建课程思政评价体系,旨在探索将知识传授和价值塑造有机融入课堂教学,培养学生端正的工作态度、严谨的科学精神、清明的工作作风。
出处
《大学教育》
2025年第16期76-79,共4页
University Education
基金
黑龙江大学课程思政建设项目(HDKCSZ202436)。
作者简介
张戈,女,黑龙江人,博士,讲师,研究方向为水土污染防治与修复。
