2025年安徽省中考数学第10题深度剖析与教学启示

在线阅读下载PDF

导出

摘要中考数学几何试题是中考数学中最能体现选拔功能的重要内容,承载着对学生空间观念、推理能力与数学思想的综合考查.文章聚焦2025年安徽省中考数学第10题,深度剖析其几何模型、解题思路及考查要点.从试题对知识与能力的考查逻辑出发,探讨初中几何教学中核心素养培养路径,涵盖几何变换思想渗透、最值问题解题策略提炼、思维严谨性训练等方面,为提升初中几何教学质量提供实践路径与理论参考,助力构建更具实效的几何教学方法.

作者朱文东马威薛祖蓉

机构地区安徽省合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区安徽省六安市裕安区梅花小学

出处《中学数学教学》 2025年第4期58-60,共3页

关键词中考数学几何变换最值问题教学启示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨姗.初中数学几何试题的解题技巧浅谈[J].数理天地(初中版),2025(11):52-53.
2潘园,唐永生,刘亚鹏.分类讨论思想在二次函数问题中的应用——以2023年中考题为例[J].初中数学教与学,2024(9):34-36. 被引量：1
3于雪飞.小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].新浪潮,2025(23):0132-0132.
4姜志欣.浅析利用生活情境开展小学数学教学研究[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2020(2):099-099.
5梁阳亮.“新课标”背景下小学数学教学有效性路径探讨[J].中国科技经济新闻数据库教育,2019(4):00012-00012.
6秦豆豆,许璐.“瓜豆原理”在动点最值问题中的应用——结合中考实例分析[J].应用数学进展,2025,14(7):48-53.
7阮端正.“模型思想”渗透小学数学教学的实施路径探析[J].天津教育,2025(19):99-101.
8涂砚清.大单元视角下提升初中生英语写作素养的实践研究[J].试题与研究,2025(11):92-94.
9周紫玲.“身体打击乐”在小学唱歌教学中的运用[J].山海经(下旬),2025(9):0127-0129.
10张忠献,唐米佳.学科大概念教学:高中物理教师跨学科教学的实践途径[J].河南教育(教师教育)(下),2025(8):71-72.

中学数学教学

2025年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

2025年安徽省中考数学第10题深度剖析与教学启示

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史