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课程思政视域下高校专业教育与育人功能融合

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摘要 “立德树人”背景下课程思政受重视程度不断提升。本文首先阐述高校专业教育与育人功能融合内涵,肯定两者的融合价值。在此基础上,逐一分析专业课程相关育人目标模糊、专业课思政元素挖掘不到位等问题。提出立足课程实际,明确多种育人目标、深挖思政元素,支持课程思政教育,做好育人评价等策略,旨在为高校专业教育与育人功能融合提供一定参考价值。

作者崔慧慧苗瑞芳

机构地区郑州工业应用技术学院

出处《西部大开发》 2025年第9期130-132,共3页 West China Development

关键词课程思政立德树人育人功能高校专业教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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