基于反应调控的电解复习教学设计与实践

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摘要提出以人教版《化学反应原理》教材编排逻辑为基础,以“如何根据实际需求调控电解海水的阴、阳极反应”为核心问题,通过分析电解饱和食盐水的电极反应引发认知冲突,从外加电压、电极材料一催化剂、温度和浓度等外界因素探索影响放电顺序的因素,构建并应用调控电极反应认知模型。

作者李宁

机构地区浙江省台州中学

出处《中学化学教学参考》 2025年第16期58-64,共7页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词反应调控电解复习教学化学动力学化学热力学化学教学

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中学化学教学参考

2025年第16期

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