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传统文化在小学语文教学中的融入与传承

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摘要通过分析小学语文教材中传统文化的经典篇目、与现代社会的融合、专题教学的设置,指出目前传统文化教学中存在的内容落后、教学方法单一、实践活动不足等问题。由此提出利用优化教材内容,平衡经典与现代的关系;创新教学,采用多样化的教学方法;加强实践,设计体验活动等策略,可促进传统文化在小学语文教学中的有效传承与发展。

作者张茜茜

机构地区石家庄市草场街小学

出处《教育实践与研究》 2025年第19期17-19,39,共4页 Educational Practice and Research

关键词小学语文传统文化教学方法实践活动传承与发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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