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SOLO分类理论视域下高考试题能力结构水平的评价与教学建议——以2024年高考全国甲卷、新课标卷及广东卷物理试题为例

Evaluation and teaching Suggestions on the ability structure level of advanced examination questions from the perspective of SOLO classification theory,taking the national A test,the new curriculum standard test and the Guangdong test in 2024 as examples
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摘要 在高考命题中,“四翼”是联结“四层”考查内容与命题实践的纽带。高考评价体系通过“四翼”实现对学生“四层”的有效考查,也通过“四翼”实现对高考试题质量的有效评价。文章基于SOLO分类理论,构建试题评价框架,形成高考试题能力结构水平的评价标准,并对2024年高考全国甲卷、新课标卷及广东卷物理试题的能力结构水平进行评价,以期为复习备考提供科学建议。
作者 许冬保 Xu Dongbao
出处 《物理教学》 北大核心 2025年第7期64-69,共6页 Physics Teaching
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