摘要
随着信息技术的迅猛发展,教育的各个领域已广泛应用数字化学习资源。职业教育是培育技术技能人才的关键路径,正面临着数字化转型的黄金机遇,数字化学习资源为职业教育提供了更丰富多变、灵活的教学样式,还为教师和学生赋予了更高效的教学与求知体验。依托在线课程、虚拟实验室及互动平台等载体,可以让学生在更短的时间内掌握实用技能,教师同样能凭借数据分析优化教学途径。分析数字化学习资源在职业教育中的应用提升现状、优势及面临的挑战,进而提出具体的优化策略,以期为职业教育的持续推进提供参考,驱动教育质量提升与教育模式创新。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2025年第8期78-82,共5页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
江苏省教育科学研究院规划课题“职业学校公共基础课课堂生态问题之研究”(zyb86)。
作者简介
彭聚凯(1978-),男,河南内乡人,副教授,硕士,从事职业教育、职业英语教学研究。
