摘要
研究聚焦社交媒体环境下备考生的焦虑情绪传播现象,以豆瓣“考前EMO小组”为研究对象,采用非参与式观察、深度访谈与文本分析进行分析。研究发现,社会比较和信息过载是备考生焦虑情绪的主要触发因素。在小组内,情绪共享构建了独特的集体氛围,而社交媒体的特性则加速了焦虑情绪的传播。这种传播具有双重影响:一方面,小组成员获得了心理慰藉和压力舒缓;另一方面,可能导致个体压力升级和负面情绪循环。
出处
《新媒体研究》
2025年第13期116-119,共4页
New Media Research
作者简介
李嘉豫,云南财经大学传媒与设计艺术学院,研究方向为新闻与传播。
