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小学数学作业设计的分层策略及效果评估

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摘要文章聚焦小学数学作业设计,深入剖析当前作业设计存在的问题,详细阐述分层策略的实施方法,并对其效果展开评估,同时对未来发展趋势进行展望。文章通过分析作业形式单一、缺乏针对性、忽视学生个体差异等问题,提出作业难度分层、作业量分层、作业形式分层等策略,旨在提升小学数学作业设计质量,促进学生数学学习效果的提高以及全面发展。

作者杨冬丽

机构地区巨野县大义镇奚楼小学

出处《漫科学(科学教育)》 2025年第7期230-232,共3页 Marvel Science

关键词小学数学作业设计分层策略效果评估

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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漫科学(科学教育)

2025年第7期

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