信息技术赋能小学数学跨学科项目式学习

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摘要教育理念持续发展之际,跨学科项目式学习在小学数学教育中的重要性愈发突出,信息技术极速发展,给这种学习模式带来更多可能。北师大版小学数学教材重视塑造学生的综合素养,在此种教材体系之下,把信息技术融入小学数学跨学科项目式学习有着重要的实践价值,可拓宽学生的学习视野,并且能改善学生解决实际问题的能力,使得学生在多学科交融的环境里更好地认识数学知识,并优化应用能力。

作者张荣

机构地区陕西省神木市大柳塔第六小学

出处《西部教育研究(陕西)》 2025年第8期41-41,共1页

关键词小学数学跨学科项目式学习信息技术

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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西部教育研究(陕西)

2025年第8期

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